行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学是养成习惯的关键时期，一、二年级是好的时期。中国教育的鼻祖孔子，也对从小养成习惯的重要性做了很好的解释：“少即是自然，习惯即是自然”。当你从小养成良好的习惯，良好的品质就像大自然一样坚不可摧。中国伟大的教育家叶圣陶，先生说：“什么是教育?简单来说，就是一句话，就是养成好习惯。”。小学生是行为习惯养成的关键时期。在我们的教育实践中，我们应该以各种有效的方式帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节出发，从现在开始，扎实有效地开展培养学生文明习惯的教育。

夏令营作为一种社会实践形式，是实施素质教育的有效途径，是学校教育和家庭教育的良好补充。夏令营活动的特点是一种体验，它使青少年能够融入社会的大课堂。夏令营通过不同于学校和家庭的生活，尝试一种全新的生活体验。孩子们离开相对封闭的家庭，和其他露营者一起吃饭、生活、玩耍，每个孩子都积极参与，得到了极大的乐趣和帮助，这在书本上或课堂上是感受不到的。夏令营提高了孩子的自理能力。几十个孩子聚在一起，一起吃饭，一起生活，真诚互动。这无疑是培养他们团结合作，提高与人沟通能力的佳场所。同时，夏令营让孩子们学习他们感兴趣的知识，参加丰富多彩的活动，这将有助于露营者开阔视野，增加知识。从长远来看，参加夏令营活动将对形成正确的人生观起到很好的作用。

夏令营作为学生暑期社会实践活动的重要组成部分，对学生的健康成长起着非常重要的作用。组织严密，管理规范，时间统一，指导细致，服务周到，应该是学生暑期活动的佳选择。

好的的夏令营活动有以下特点：第—，活动设计要有明确的教育目的。夏令营不是单纯的在山里游泳，而是提供一个锻炼的场所，辅以科学的教育主题和相应的活动，让参与的孩子感到有趣、有趣、有意义。一个真正有价值的夏令营，会给孩子留下深刻的印象，成为孩子成长的印记。比如我们学校组织的《幸福快乐联盟》夏令营，教育目标是：

第—，提高孩子的阅读能力。带孩子去学校的少儿阅读图书馆，畅游知识的海洋。第二，增加孩子的自制力。棒棒糖效应，通过奖励棒棒糖，吃奖励少，不吃，糖的诱惑挺大的，培养孩子的自制力;小纸杯效果，头顶小纸杯冥想等。第三，锻炼身体，提高素质。在专业的体育和音乐老师的带领下，我们举办各种有意义的活动，如投篮、跳绳、夹球、打羽毛球、唱歌和跳舞。美术老师带领孩子们做各种小工艺品，绘画，书法等。第四，感恩教育，教育孩子学会感恩，孝敬父母，尊敬老师，从每一件小事做起。比如父母和孩子一起吃饭，让孩子喂父母，让孩子意识到做父母不容易。我们《幸福快乐联盟》夏令营之所以能成为校外教育机构的品牌活动，其中一个原因就是有明确的教育目的贯穿其中。

第二，设计活动要突出孩子的特点。孩子好奇心强，有强烈的探索外界新事物的欲望，所以活动内容一定要丰富。鉴于他们对新知识的吸收很快，可以安排他们参观科技馆、实验室等地方，让他们了解科技发展的前沿知识，用手掌握科技原理。比如我们学校的《幸福快乐联盟》夏令营，组织孩子在实验室做物理实验，锻炼动手能力;参观地理实验室，了解祖国大好河山和一些高端设备的结构;参观生物实验室，观看各种生物的化石，了解各种生物的相关知识。它不仅增加了他们的知识，也使他们意识到克服困难的艰辛和活动成功的喜悦。

第三，夏令营的内容要不断创新。根据社会发展，及时调整活动内容，改变活动方式。如大学游，受到很多学生和家长的欢迎。中小学生提前沐浴在高等院校的文化熏陶中，感受高等院校的文化氛围，亲眼目睹学生的阅读环境。增强学习动力，从而激励他们树立远大理想。比如我们学校《幸福快乐联盟》夏令营的营员都是小学生，让孩子提前沐浴高中的文化，见证学生的阅读环境，增强学习动力。

第四，夏令营活动的高素质辅导员，他们的高素质可以使设计的活动落到实处，有时会有超乎想象的精彩表演，让参与活动的露营者从中受益，达到良好的教育效果。一个合格的辅导员首先要具备与活动相关的专业知识，具备良好的组织活动的能力，具备与孩子有效沟通的知识和技能。